在信息技术融合于教育的大背景下，为了使英语课堂更高效，大布小学英语科组成员在科组长陈小英老师的带领下，进行了多次的主题教研，研究构建“智慧课堂”的教学方法策略，并以教学实践为主阵地来开展研讨活动，充分开发教学资源，探索英语学习新路径。

　　经过一段时间的用心准备，周碧环老师和刘彦阳老师分别研磨了两节不同类型的英语课进行展示，并在6月9日下午邀请了中山市教研室英语教研员辛键老师前来指导。周老师的课程内容选自四年级下册Unit7的语音部分。原本枯燥的语音知识在周老师声情并茂，神采飞扬的引导下，变得趣味盎然。整节课一开始便创设了故事情境，在两个动物小主人公的带领下，学生们一路学习、玩耍、休闲，开展了层层递进的活动，在轻松愉快的氛围中掌握了语音重点，突破了难点。刘老师的教学选材则是课外的一本英语绘本《The Leopard and The Monkey》。鉴于故事的连续性与逻辑性强的特点，刘老师采用了图片环游与拼图阅读的方式进行教学，并在过程中注重对学生思维能力的培养，不论是图片信息的挖掘，还是故事情节的预测与验证，刘老师都充分让学生主动构建语言知识。更重要的是，两节课都一改传统教学模式，学生们人手一台平板，教师利用先进的信息技术手段实现课堂教学的信息化、智能化。如希沃制作课件，易课堂助力师生互动，抢答抽选提高学生参与积极性，小组PK游戏、拍照上传促进评价优化，实时搜集观点促进课堂生成，个性化作业做到因材施教等等。“知识课堂”向“智慧课堂”转变。辛老师对这两节课进行了认真详细的点评并予以真诚的肯定，也提出新的希望和指明了教研新方向。

　　优化英语课堂教学是一个系统工程，在课中全体英语老师做了一些努力和尝试，信息技术在课前和课后两大环节的应用，也值得更多探索，大布小学英语科组在教研路上一直在前进。